lunes, 12 de marzo de 2007

Universidad y creatividad

En mi blog hablo de la Conferencia Mundial de Parques Científicos y Tecnológicos en Barcelona a principios del próximo mes de julio. El tema central es la creatividad empresarial, con especial atención a los profesionales creativos como activo de primer orden y orientación futura en la políticas activas de los Parques Tecnológicos.

Universidad y creatividad

Cabe plantear cómo las universidades podemos fomentar la creatividad y muy especialmente la formación de profesionales creativos.

En la encuesta informal que llevé a cabo en clase sobre las ideas propias y valiosas desarrolladas a través de la formación adquirida en la Universidad se pusieron de relieve dos cuestiones de interés:
  • Los alumnos no tienen conciencia de poseer ideas valiosas, atractivas o creativas que puedan trasladar a la empresa u otras instituciones, transcurridos más de tres años de estudios universitarios y tras haber cursado las asignaturas troncales básicas de la licenciatura.
  • La formación se considera excesivamente teórica y nada creativa o práctica desde el punto de vista de las potenciales actividades profesionales que podrían desarrollar en el futuro.

A través de este blog, sugiero que se aporten ideas sobre como propiciar una formación más creativa en nuestra formación universitaria. En la economía del conocimiento uno de los pilares es precisamente la capacidad de utilizar de forma creativa el propio conocimiento.

¿Cómo lograrlo? ¿Es posible formar alumnos creativos en nuestras universidades? Ideas, críticas y debates son bienvenidos.

Alumnos:

  • ¿Jóvenes sin fronteras? A. M. Analiza las actitudes referidas a los estudios de los jóvenes en el marco de la globalización, basándose en los resultados del ultimo sondeo realizado por el ACTL-Sportello Stage (mayor agencia promotor de Stage en Italia).

Temas relacionados:

viernes, 9 de marzo de 2007

Economía del conocimiento

Transparencia radical

Interesante portada de la revista Wired. Es citada por el profesor del IEI Enrique Dans (Las compañías se desnudan) e insiste en el tema que debatimos en nuestro curso.

El titular de la revista es "Desnúdate y ... domina el mundo" (un lema que nos introduce en el concepto de "Transparencia radical") viene a sintetizar muy gráfica y publicitariamente lo que hemos tratado de defender en clase y en algunos de vuestros posts.

Las empresas que han comprendido las modernas claves de la gestión del conocimiento parece que se deciden por compartir "sus secretos" con con sus rivales, "incluso sus fracasos", bloggeando sobre sus productos en su fase de desarrollo, etc. Este nuevo estilo lo denomina Wired "transparencia radical," y según se recoge en la entradilla de la portada de la citada revista estaría está arrasando en los consejos de administración en un país como los Estados Unidos.

El profesor Dans aporta un punto de vista que creo muy acertado al resaltar que esto de la "tranparencia radical" es "algo que cuesta muchísimo meter en las cabezas de unos directivos corporativos acostumbrados a años y años de oscurantismo, secretismo y altos muros que protegen lo que ocurre en el interior de los curiosos ojos del exterior" Incluso habla de una generación perdida del management: "Las empresas y los directivos “del telón de acero”, la “generación perdida” del management, frente a la nueva transparencia radical. Pero en fin, nada que no se cure con el tiempo y un poco de práctica. O con el paso de una generación"

Economía del conocimiento: conocimiento que se comparte crece...

Sobre este tema las aportaciones de los alumnos han sido las siguientes:
  • La economia del conocimiento - Nicoleta Salajan. "Generar fuentes de productividad es un tema absolutamente esencial y, en este sentido, la nueva economía está por fin permitiendo prever la posibilidad de un salto histórico en la relación entre forma de actividad económica y generación de riqueza".
  • Conocimiento que se comparte crece - el ejemplo HANGAR 7 - Petra Bader. "Normalmente llega un momento en que el crecimiento de las ideas está agotodo o restingido porque hay poca inspiración nueva. En el intercambio ambos pueden conocer nuevas oportunidades y afinarlo con su propia personalidad o objetivo. Cada uno tiene la posibilidad de usarlas o interpretarlas en su manera individual. Esto se puede considerar en sentido de un cocinero así como para una empresa". Pero Petra plantea una cuestión interesante: ¿hasta qué punto es posible tranferir sus propios secretos y técnicas utilizadas?
  • La economia del conocimiento - Claudia Nicoleta Salajan. "El conocimiento y la información como bases de producción, como bases de la productividad y bases de la competitividad tanto para empresas como para regiones, ciudades y países".
  • Compartir para avanzar - Iván Poveda. "La idea de que el conocimiento que se comparte crece me parece bastante acertado, y me gustaría exponer varios ejemplos ilustrativos..."
  • Conocimiento compartido y éxito empresarial - Ángel Pérez. Muy interesante aportación de Ángel, "nuestro empresario". Está de acuerdo con la idea de que “el conocimiento que se comparte crece”, pero en lo que no está tan de acuerdo, enfocándolo bajo una visión empresarial, "es que eso sea la decisión más acertada para la empresa". Comenta el caso específico de Ferrán Adriá.
  • El conocimiento compartido crece, ¿y el secreto te hace rico? - Beñat Gaubeka. Es crítico con este planteamiento de la gestión del conocimiento. Se decanta más por "El arte de la guerra" de Zun Tsu.
  • Nueva Economía - Jaberwocki. "...los países que más han invertido en educación e I+D, más han acercado las nuevas tecnologías a la población en general y al menor coste, son los que mejor productividad y por tanto crecimiento están logrando en tiempos recientes".

Debate sobre la globalización



En clase hemos analizado el concepto de globalización, invitando a profundizar sobre este tema, especialmente en algunas vertientes que superan los estrechos y tópicos límites en los que se ha desenvuelto hasta el momento el debate sobre la globalización. Las aportaciones de los alumnos sobre este tema son las siguientes: